第四次恋爱心理团辅回顾💕
但与以往有些不同的是，此时的参与者们，有的正于回家的路途之中，有的正坐在家中的书房前，也有的仍身处于学校的宿舍区。 “想问问同学们，在此种不便的情况下，是什么在支撑着你们坚持着参加恋爱团辅呢？” 会议室里，43名同学都好奇地等待着今天的课程内容，而徐老师首先向大家抛出了这一疑问，评论区也渐渐活跃了起来。 “很喜欢恋爱团辅，每周都期待着上课！” “听老师讲课很放松！” “那当然是因为老师讲得好， 恋爱心理这个主题也很吸引人！”
在短暂的寒暄后，徐老师便带领同学们正式进入主题。 “在先前与一些华师同学聊天的过程中，我发现他们之中的大部分人都不约而同地对伴侣有着一个相同的要求，即上进。 如果这一要求不被满足，便很可能会导致分手。这好像对于最近的年轻人来说是可以接受的情况。那么同学们对这一种在恋爱中要求对方上进的现象是怎么看的？请将你们的想法写在评论区。” 同学们认真思考着，在评论区写下了自己的答案： “上进与否并不重要，这是对方的选择。” “每个人都有自己的节奏和计划，做好自己就行。” “希望对方是上进的，一起进步，一起创造更好的未来。” “我觉得是否上进可以归到三观是否合适的问题，我以上进要求自己，认为耕耘的人生才有价值，那么当然会要求对方也同样上进，不然的话就说明三观不太合适。”
徐老师一一查看了同学们的评论，并对这一问题进行了进一步解读。 “在这一现象中，一方要求另一方满足自己对伴侣的上进的需求，其实可以分为两个层面理解：一种是‘我已很优秀，你也要与我同频’，另一种是‘恋爱中的妈妈形象，不断地为对方操心’。” “爱情是一种严肃的话题思考，不论你有没有恋爱经历，都会或多或少地产生新的理解，获取新的认识，这也是我与大家讨论这一问题的意图，希望同学们在思考讨论中能够增进对于亲密关系的理解。”
尽管因设备限制，参与线上团辅的同学们无法一起打开视频交流互动，但同学们在评论区的踊跃回答，消除了这一限制带来的沟通弊端。 徐老师继续提出问题：“你认为校园恋爱应该是什么样的？或者说你经历过的校园恋爱是怎样的？”有同学回答道：“感觉自己在经历中有些‘恋爱脑’。”“恋爱观还不够成熟，不知道对方到底在想什么。” “大学生的爱情是大学里面一个永恒的话题。”徐老师对同学们的回答一一做出了回应。 “同学们都还未到人生无法回头的阶段，不一定要按照既定的路线走，也不用说为了等一棵树，就放弃了整片的森林。” “如果你不知道对方在想什么，也可以适当地直接提问，这可以减少恋爱中的很多阻碍。” 活动的最后，徐老师为大家演唱歌曲《小幸运》，本次恋爱活动于同学们热烈的掌声中结束。
“一开始报名参与时是因为看到推送上所写的‘学习如何处理恋爱中的亲密关系’，在参与了四次团辅后，我发现老师所讲述的内容不仅适用于恋爱方面的亲密关系，它还可以用于亲情、友情，以及自我的情绪解决等等。” “大家参与时都非常积极地回答问题，能感受到大家都很有自己的想法。有时候会从大家的评论当中得到启发，产生共鸣，并去反思自己的上一段恋情。” “上课的形式非常轻松，先前一直以为只是讲座的纯理论形式。这样互动交流的团辅活动真的能学到很多不一样的知识。”
“之前从未想过能够具体地了解恋爱方面的知识，但现在经过了线上线下的四次课程后，发现了解爱情等亲密关系的理论也是很有意义的。” “老师提出问题让我们思考的过程很有意思，大家思维碰撞，能够给我提供很多看待亲密关系的角度和观点。” “大家的观点给了自己启发，有种灵魂共鸣的感觉，恋爱心理团辅课真的很有意思！”
“从未后悔报名恋爱团辅活动，学习到了很多课堂以外的知识，也能感受到老师和同学们的温暖。” “我觉得这个恋爱团辅特别是今天讨论的这个话题对我太有用了，我现在正在谈恋爱，我已经约了我男朋友今天晚上微信聊下这个话题。” “徐老师好幽默啊，好喜欢这个团辅，进入大学以来从来没有感受过这样的上课氛围，太喜欢了，所以即使在高铁上，但是也不舍得不参加今天的团辅。”
这一次的团辅活动与前几期以互动游戏为主的课程不同，本次课程是在徐老师的带领下，从华师学生的经历中出发进行的话题讨论，这能使我们领会到，爱情也可以是一个严肃的话题思考，不论你是否经历，都可以参与讨论，从中获得新的认识与理解。 活动中老师、同学们的评论以及自身的思考过程，都能为我们认识亲密关系提供很多不同的角度和观点。 得益于徐老师的用心指导以及同学们的热情与支持，每次的恋爱心理团辅都能十分流畅地进行，作为助理，我常欣喜于看到同学们在评论区中写下的新颖的想法观点，这说明不论是从理论还是知识的实践角度，参与者们都对爱情这门学问有了更深刻的理解。 相信大家都已经迫不及待地想开始下一次的恋爱团辅了，让我们一起期待吧！ -END-
编辑 | 佳谊 排版 | Pesto 审核 | 张奕华 林玛 宋姣姣 图片 | 渡濑政造 网络
